Formation professionnelle continue

Dernière mise à jour le 29 mars 2009

Assemblée générale Académique FPC
Cher(e) collègue,

Tu es invité(e) à participer à l’assemblée générale académique qui aura lieu le vendredi 13 févier 2009 dans le bâtiment de la scolarité de l’UFRSTAPS à Mont Saint Aignan 14 h 00 à 17 h 00.

Cette réunion a pour thème :

  1. La formation continue dans l’académie de Rouen.
  2. Quels avenirs ?

Réponse des IA IPR au courrier du SNEP ROUEN
Objet : réponse du courrier du 22 décembre 2008 relatif aux correspondants de BEF EPS.
Votre lettre a retenu toute notre attention.
La formation continue des enseignants d’EPS n’est pas remise en cause. Elle s’inscrit dans la politique académique et répond ainsi au cahier des charges 2009 / 2010 défini pour toutes les disciplines.
Afin de fournir à tous les enseignants les informations utiles sur la nouvelle architecture du dispositif de formation continue, nous prévoyons d’inclure sur le site EPS académique une nouvelle rubrique susceptible d’éclairer les enseignants d’éducation physique et sportive pour élaborer leur projet individuel et collectif de formation.
Monsieur le Recteur a prévu de vous rencontrer prochainement.
Bien cordialement,
Signé : Odile CALTOT, Pascal KOGUT, Bernard LEBRUN

Courrier du SNEP ROUEN au Recteur
Monsieur le Recteur,

Nous venons de prendre connaissance de deux courriers concernant la Formation continue des enseignants d’EPS de l’académie signés par vous-même et par les IA IPR EPS. Ils succèdent à votre décision de limiter les autorisations d’absences pour formations des enseignants à 36H.

Nous sommes en totale opposition avec ces décisions pour les raisons suivantes :Le fait de limiter les autorisations d’absences va nécessairement jouer sur la richesse des intervenants. Vous faites porter aux enseignants d’EPS une responsabilité qui n’est pas la leur. En effet c’est à la hiérarchie pédagogique de démultiplier les intervenants au lieu de concentrer leur Pôle pédagogique sur certains personnels. Malgré nos demandes répétées d’appel d’offre auprès de la profession, peu d’appels à candidature ont été passés.

Les formations négociées sur site et les stages à candidatures individuelles n’ont pas les mêmes objectifs. Les premiers font référence à un besoin d’une équipe par rapport au projet EPS ou au projet d’établissement alors que le second permet à chaque enseignant d’EPS de se former ou de se spécialiser dans une discipline sportive voire de travailler dans des domaines transversaux.

      Naturellement ces deux types de demande n’ont comme seul objectif l’amélioration        des compétences de l’enseignant au bénéfice des élèves.

  • Votre décision de supprimer les correspondants de BEF en EPS va ipso facto détruire la formation continue EPS qui faisait, il y a peu, les honneurs de responsables académiques au regard de son dynamisme, du taux d’inscription et de présence de la profession ainsi que du réinvestissement auprès des élèves. Votre décision de supprimer ces chevilles ouvrières de la FPC dans un souci d’harmonisation aura pour conséquence de tirer l’ensemble vers le bas et par là même de détruire ce qui fonctionnait. On ne peut donc pas dire que le système s’en trouvera amélioré !

Nous tenons à vous faire part du profond mécontentement de nos collègues, correspondants de BEF ou non, qui reçoivent ces mesures comme une négation et un mépris de tout leur travail antérieur, sacrifié –comme d’autres aspects de leur métier- sur l’autel de la réduction des moyens, détruisant au détour de trois circulaires successives l’outil de qualité qu’était notre FPC.

C’est pourquoi nous vous demandons de reconsidérer votre position :

  • En maintenant les correspondants de BEF et les moyens horaires afférents à leur fonction.
  • En laissant la liberté aux enseignants d’EPS de s’inscrire aux formations auxquelles ils souhaitent participer
  • En autorisant les personnels à participer aux formations sans quota horaire.

Enfin nous sollicitons une entrevue sur ce sujet

Dans l’attente d’une réponse de vos services, je vous prie de croire, Monsieur le Recteur, à mon profond attachement au service public d’éducation

Pascal Prével  Secrétaire académique

SUPPRESSION DES CORRESPONDANTS DE BEF :
 Courrier des IA IPR EPS de Rouen
Objet : Fonction de correspondants EPS de BEF

La politique académique de formation s’inscrit dans le cadre du projet académique « 2007 – 2010 » dont la cohérence représente un objectif important. Celle – ci implique un équilibre entre toutes les disciplines afin de soutenir les axes prioritaires suivants :

  1. Elever tous les niveaux de formation et de qualification
  2. Faire réussir tous les élèves
  3. Adapter le pilotage aux nouveaux enjeux

La formation des personnels est administrée dans un cadre précis :

  1. Le conseil académique de formation
  2. Trois chargés de mission chargés respectivement des personnels BIATOSS, d’enseignement et d’encadrement
  3. Une division administrative support d’ingénierie de formation et de gestion.

En conséquence, dans un souci d’harmonisation de l’offre de formation pour tous les personnels de l’académie, la fonction de correspondants EPS de BEF n’a pas lieu d’être. Les moyens attribués à cette fonction ne sont pas reconduits. Cette décision prend effet à partir de la rentrée 2008 – 2009.

Il s’en suivra une réflexion sur une organisation différente des formations négociées sur site en EPS.
La formation continue de l’EPS, reconnue de qualité, continuera de s’appuyer sur le dynamisme des équipes pédagogiques de chaque établissement et sur leur initiative dans l’organisation de leur regroupement selon les orientations de l’inspection pédagogique régionale EPS.  

Signé : Odile CALTOT   Pascal KOGUT   Bernard LEBRUN

La formation continue dans la tourmente de la rentabilité.

La FPC des enseignants d’EPS a toujours été mise en avant voir prise en exemple aussi bien pour le taux de participation de la profession mais également pour l’originalité et le dynamisme des formations proposées. La notion de projet, la notion de travail en équipe, la recherche permanente de contenus pertinents ont été et seront les facteurs de réussite de notre formation.
Ce dynamisme a souvent irrité l’administration qui ne conçoit la formation de ses personnels que comme un coût et non comme un investissement. Les budgets ont fondus, l’offre de formation a été restreinte d’année en année, les modalités d’inscription soit disant modernes ont égratigné la participation des enseignants d’EPS mais les taux de participation et de satisfaction restent toujours très satisfaisants.
Nous subissons en cette année scolaire 2008-2009 une nouvelle attaque avec deux décisions du Recteur.
La première impose aux enseignants, quelque soit sa discipline, un volume d’autorisation d’absences ne pouvant dépasser 36 h dans l’année. Ces heures seront comptabilisées par les chefs d’établissement. La circulaire n’est pas encore publiée mais d’après les informations récoltées à la fois lors du CTPA du 13 octobre 2008 et lors de l’entrevue que nous avons eue avec les IA IPR EPS, les convocations suivantes seront comptabilisées à l’heure prés:
• Formation sur site
• Formation négociée dans le cadre d’un BEF, information sur de nouveaux textes
• Formation de formateurs, tuteurs
• Préparation de sujets d’examens
• Réunion des correspondants de BEF
• Réunion des membres de la commission de validation des protocoles (à confirmer)
• Formation TICE
La deuxième décision du Recteur date du 17 octobre et à pour objet l’organisation de la formation continue en EPS. Cette circulaire impose que « la formation de l’enseignant ne doit pas s’effectuer aux dépens de celle des élèves. Ainsi, il convient :
⇒ d’effectuer des choix : formation négociée sur site ou stage à candidatures individuelles
⇒ d’exploiter les modalités de remplacement (courte durée), rattrapage des cours… » ….
Le SNEP Rouen récuse cette vision minimaliste de la FPC et dénonce le glissement progressif de la formation hors temps de service. L’enseignant d’EPS qui choisit une ou plusieurs formations, le fait non par lubie mais par rapport à un projet personnel et/ou collectif d’amélioration du système éducatif et cela est encore plus vrai en EPS où les contenus, les compétences, les objectifs sont rénovés au bénéfice des élèves.
Il ne faudrait pas que le Recteur s’amuse, même si c’est dans l’air du temps, à culpabiliser les collègues qui veulent bénéficier de formation alors que l’état (à son plus haut rang) incite tout travailleur à se former tout le long de son activité professionnelle.
Le projet académique 2007-2010 dans sa partie 3.3.3 l’explique :
Mettre en oeuvre une politique de formation continue aux nouveaux enjeux :
∗ permettre à tous les personnels d’acquérir des compétences professionnelles approfondies et renouvelées pour favoriser la qualité du système éducatif.
∗ Offrir aux personnels la possibilité d’un véritable parcours individuel de formation, cohérent, s’inscrivant dans le
temps et susceptible de contribuer à une progression de carrière.
Deux axes de travail seront privilégiés :
∗ L’établissement scolaire au centre du dispositif de formation.
∗ Une formation individuelle renouvelée : l’approfondissement des connaissances et des compétences disciplinaires (nouveaux programmes ou actions liées aux disciplines).
Le SNEP Rouen est pour une formation professionnelle continue riche, variée et qui réponde aux attentes de la profession.
Des contingences économiques ou politiques ne doivent l’entraver.
Nous appelons la profession à signer et à faire signer massivement la pétition jointe à ce bulletin.

DOSSIER FORMATION CONTINUE (site national)